Analiza społeczno-gospodarcza

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom pogłębionej wiedzy z zakresu kanonu szeroko rozumianych nauk ekonomicznych [wybranych zjawisk, procesów i trendów społecznych oraz gospodarczych, narzędzi i metod pozwalających identyfikować główne zjawiska i procesy w otoczeniu zewnętrznym (głównie społecznym i ekonomicznym) w aspekcie ich wpływu na politykę pałstw i działalność przedsiębiorstw i ich rozwój] oraz wyposażenie studentów w umiejętności i kompetencje niezbędne do wykorzystania wiedzy w praktyce.

Celem przedmiotu jest przekazanie studentom pogłębionej wiedzy z zakresu kanonu szeroko rozumianych nauk ekonomicznych [wybranych zjawisk, procesów i trendów społecznych oraz gospodarczych, narzędzi i metod pozwalających identyfikować główne zjawiska i procesy w otoczeniu zewnętrznym (głównie społecznym i ekonomicznym) w aspekcie ich wpływu na politykę pałstw i działalność przedsiębiorstw i ich rozwój] oraz wyposażenie studentów w umiejętności i kompetencje niezbędne do wykorzystania wiedzy w praktyce.

Marciniak S. (red. nauk.) (2013), Makro i mikroekonomia. Podstawowe problemy współczesności, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, książka dostępna w Ibuk Libra: http://libra.ibuk.pl/book/69077

Winiarski B. (red.) (2016), Polityka gospodarcza, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.

Stokowski F. (2015), Demografia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa

Szaban J.M. (2013), Rynek pracy w Polsce i Unii Europejskiej, Wydawnictwo Difin, Warszawa

Giddens A., Sutton Ph.W. (2012), Socjologia, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, książka dostępna w Ibuk Libra: http://libra.ibuk.pl/book/103942

Zombrit J. (2011), Mechanizmy rynku wewnętrznego Unii Europejskiej, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Szydlik-Leszczyłska A. (2012), Funkcjonowanie współczesnego rynku pracy. Wybrane uwarunkowania, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Dach Z. (2008), Przemiany współczesnych rynków pracy, Zeszyty Naukowe Nr 6, Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, Kraków, artykuł dostępny pod adresem: http://www.krakow.pte.pl/pliki/zn-pte-nr-6/14dach.pdf

Findel A., Okólski M. (2012), Demografia. Współczesne zjawiska i teorie, Wydawnictwo Scholar, Warszawa.

Nowakowski M.K. (2008), Eurobiznes, Oficyna Wydawnicza - Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Warszawa.

Gruchman B., Małuszyłska E. (2012), Kompendium wiedzy o Unii Europejskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, książka dostępna w Ibuk Libra: http://libra.ibuk.pl/book/42782

Polak E. (2012), Globalizacja a zróżnicowanie społeczno-ekonomiczne, Wydawnictwo Difin, Warszawa.

Orłowska R., Żołądkiewicz K. (red.) (2011), Globalizacja i regionalizacja w gospodarce światowej, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

Linki:

Portal Edukacji Ekonomicznej NBP, Słownik: https://www.nbportal.pl/slownik

Eurostat (Urząd Statystyczny UE): http://ec.europa.eu/eurostat/data/database

GUS (Główny Urząd Statystyczny, Polska): http://stat.gov.pl/

Doing Business 2017, Bank Światowy (ranking: Otoczenie prawno-administracyjne krajów): http://www.doingbusiness.org/rankings

Rzutnik multimedialny, laptop, prezentacje, materiały pomocnicze udostępnione przez wykładowcę.

Ma podstawową wiedzę o miejscu i roli nauki ekonomii w naukach społecznych, jej związku z nauką zarządzania jej przedmiocie, metodzie, wyborach ekonomicznych dokonywanych na poziomie organizacji.Ma podstawową wiedzę o roli informacji w zarządzaniu źródłach, zbiorach i metodach zbierania informacji, jej przetwarzaniu zadaniach i strukturze systemu informacyjnego w organizacji integracji systemów informatycznych systemach inteligentnych w zarządzaniu.Ma podstawową wiedzę o miejscu roli i zadaniach banków we współczesnym systemie finansowym znaczeniu bankowości w funkcjonowaniu organizacji na poziomie mikro- i makroekonomicznym.Ma umiejętność posługiwania się podstawowymi kategoriami gospodarki rynkowej, ich wykorzystania do interpretowania problemów praktyki gospodarczej oraz oceny decyzji podmiotów gospodarczych (organizacji), zwłaszcza w aspekcie ich racjonalności.Potrafi zrozumieć podstawowe zjawiska społeczne i zachowania ludzkie w organizacji przeciwdziałać zjawiskom negatywnym wykorzystać wiedzę do zrozumienia miejsca i roli człowieka tworzącego struktury społeczno-gospodarcze i zasady ich funkcjonowania naturę człowieka występującego w różnych rolach (pracodawcy, pracownika kierownika, wykonawcy, przedsiębiorcy).Rozumie rolę i znaczenie informacji w procesie kierowania, zWykazuje umiejętność współdziałania w zespole (grupie), zarówno w roli przywódcy (kierującego), jak też uczestnika zespołu (kierowanego).Ma zdolność porządkowania wykonywanych zadał według stopnia ich ważności z punktu widzenia realizacji celu.Potrafi przygotować wraz z zespołem projekt o charakterze społecznym, naukowo badawczym, programistyczno wdrożeniowym objęty programem kształcenia lub odpowiadający na zapotrzebowanie praktyki gospodarczej (biznesu).Wykazuje umiejętność przedsiębiorczego myślenia i działania jest skłonny podjąć ryzyko związane z działaniem i ponie

Na zaliczenie przedmiotu składa się:

- Aktywność podczas zajęć [40 pkt, w tym: obecności: 10 pkt praca w grupach, dyskusje, ćwiczenia, testy: 30 pkt] 40% oceny koncowej.

- Grupowa praca zaliczeniowa [raport pisemny] [40 pkt], prezentacja [20 pkt] 60% oceny koncowej.

Minimum zaliczeniowe: 50 pkt

Ocena koncowa:

90 - 100 pkt: bardzo dobry (ocena: 5)

80 - 89 pkt: dobry + (ocena: 4,5)

70 - 79 pkt: dobry (ocena: 4)

60 - 69 pkt: dostateczny + (ocena: 3,5)

50 - 59 pkt: dostateczny (ocena: 3)

0 - 49 pkt: niedostateczny (ocena: 2)