Historia archeologii

monograficzne
obowiązkowe
specjalnościowy

w sali

Zajęcia obowiązkowe dla pierwszego roku studiów licencjackich. Poznannie historii rozwoju dyscypliny

Student pozna podstawy kształtowania się dyscypliny, wybrane biografie ojców archeologii, zróżnicowane nurty badawcze i podstawy odnoszące się do zarysowania rozwoju badań prowadzanych w ramach tej dyscypliny.

Podczas zajęć stopniowo będą przybliżane biografie wybitnych postaci w archeologii, na tle wielkich odkryć; zmieniających się paradygmatów badawczych, metod oraz teori. Studenci pozanją histoię poszukiwania skarbów, rozwoju kolekcji "straozytniczych", powstawania gabinetów osobliwości i pierwszych archeologicznych muzeów. Pozanją początki archeologii śródziemnomorskiej oraz rozwój zainetsrowań dotyczących wczesnych dziejów Europy. Pzryjżą się rozowjowi dysycpliny i stopniowej

przemianie paradygmatów w dyscyplinie archeologia.

A. Abramowicz, Historia archeologii polskiej. XIX i XX wiek, Warszawa-Łódź 1991

P. Bahn, Archeologia bardzo krótkie wprowadzenie. Warszawa 1997.

P. Bahn, Archeologia. Teorie, metody, praktyka. Warszawa 2002.

A. Marciniak, Paradygmaty badawcze w archeologii, w: S.Tabaczyński, A. Marciniak. D. Cyngot, A. Zalewska (red.), Przeszłość społeczna. Próba konceptualizacji, Poznań 2012, s.29-83

P. Kucypera, S. Wadyl, Kultura materialna, w: S.Tabaczyński (i in.), Przeszłość społeczna, j.w. + dalsze wybrane publikacje z tej pracy zbiorowej

W. Ashmore, R. Sharer, Odkrywanie przeszłości. Wprowadzenie do archeologii, Kraków 2008;

M. Gimbutas, The Goddesses and Gods of Old Europe, 7000 to 3500 BC: Myths, Legends and Cult Images. London 1974;

Michałowski K., Od Edfu do Faras. Polskie odkrycia archeologii śródziemnomorskiej, Warszawa 1974;

T. Mikocki, Najstarsze kolekcje starożytności w Polsce (lata 1750-1830), Warszawa 1990;

A. Sadurska (red.), Z dziejów miłośnictwa antyku w Polsce, Warszawa 1991;

Vandenberg Ph., Śladami przeszłości. Największe odkrycia archeologów, Warszawa 2003.

- Student zna najważniejsze tradycje, nurty badawcze i najważniejsze odkrycia archeologii światowej i polskiej;

P7S_WG - H1; P7S_WG - H2

- Rozumie miejsce i znaczenie dokonań archeologii dla rozwoju nauk humanistycznych

P7S_WG - H2; P7S _WG -2a

- potrafi rozpoznać najważniejsze metody archeologii w aspekcie ich rozwoju na przestrzeni XIX i XX w.

P7S_UW - H2; P7S_UW - H3

−rozwija dyskusję na temat znaczenia i metod badań archeologicznych,

P7S_UW - H3; P7S_UW - H4, P7S_UW - H5

zaliczeneiu usten lub praca pisemna na uzgodniony temat

brak