Dezinformacja

obowiązkowe

Lektura monograficzna
w sali

Jest to kurs podstawowy. Jego ukończenie przede wszystkim wyposaża studentów w niezbędną wiedzę teoretyczną oraz praktyczne umiejętności wykrywania, analizowania i demaskowania dezinformacji. Ma także uzupełniać ich umiejętności pozwalające na korzystanie z informacji oraz jej nowoczesnych źródeł i nośników w sposób zgodny ze standardami „bezpieczeństwa i higieny pracy”.

Program składa się z trzech powiązanych ze sobą modułów:

1) Rozpoznawanie dezinformacji,

2) Identyfikowanie i analizowanie dezinformacji,

3) Walka z dezinformacją.

Jest to kurs podstawowy. Jego ukończenie przede wszystkim wyposaża studentów w niezbędną wiedzę teoretyczną oraz praktyczne umiejętności wykrywania, analizowania i demaskowania dezinformacji. Skupia się na nauczeniu umiejętności:

1) Rozpoznawanie dezinformacji,

2) Identyfikowanie i analizowanie dezinformacji,

3) Walka z dezinformacją.

1. Dezinformacja, fake newsy i propaganda - definicje podstawowych pojęć

2. Historia dezinformacji: Sun Zu, tajna dyplomacja

3. Zimna wojna - propaganda, aktywne działania

4. Współczesna wojna informacyjna i zagrożenia hybrydowe

5. Rosyjska propaganda i dezinformacja x 2

6. Historia jako narzędzie dezinformacji

7. Techniki dezinformacji

8. Jak rozpoznać trolla?

9. Walka z dezinformacją w UE

10. Kampanie dezinformacyjne: analiza studium przypadku (USA, Brexit)

11. Chińska propaganda i dezinformacja

12. COVID-19 - studium przypadku

13. Ukraina - Rosja: cele, narracje podczas wojny.

R. Kupiecki, F. Bryjka, T. Chłoń, Dezinformacja międzynarodowa. Pojęcie rozpoznanie, przeciwdziałanie, Scholar, Warszawa 2022.

R. Kupiecki, A. Legucka (ed.), Disinformation and the Resilience of the Democratic societies, PISM, Warsaw 2023 available online https://pism.pl/publications/disinformation-and-the-resilience-of-democratic-societies

PLATFORMA PRZECIWDZIAŁANIA DEZINFORMACJI - BUDOWANIE ODPORNOŚCI SPOŁECZNEJ BADANIA I EDUKACJA, online - PLATFORMA PRZECIWDZIAŁANIA DEZINFORMACJI - BUDOWANIE ODPORNOŚCI SPOŁECZNEJ BADANIA I EDUKACJA

• Giles K., Handbook of Russian information warfare, NATO Defence College Fellowship Monograph, 9, Rome 2016, www.ndc.nato.int/ news/news.php?icode=995 (accessed 30.11.2020).

• Darczewska J., The anatomy of Russian information warfare. The Crimean operation, a case study https://www.osw.waw.pl/en/publikacje/ point-view/2014-05-22/anatomy-russian-information-warfare-crimean-operation-a-case-study and other papers of this Author at the web www.osw.waw.pl

• Barbashin A., Graef A., Thinking Foreign Policy in Russia: Think Tanks and Grand Narratives, www.atlanticcouncil.org/wp-content/uploads/ 2019/11/Thinking-Foreign-Policy-in-Russia_-Think-Tanks-and-Grand-Narratives-Atlantic-Council-11.12.19.pdf

• Charen M., Useful Idiots: How Liberals Got It Wrong in the Cold War and Still Blame America First, Lahnam 2003.

• Helmus T.C. (in.), Russian Social Media Influence: Understanding Russian Propaganda in Eastern Europe, RAND Corporation, Santa Monica 2018, www.rand.org/pubs/research_reports/RR2237.html Broadbent H., Fake news and critical thinking, www.saferinternet.org.uk/blog/fake-news-and-critical-thinking (accessed 04.12.2020).

WIEDZA:

Ma wiedzę o współczesnych stosunkach międzynarodowych; rozumie znaczenie informacji i komunikacji we współczesnym świecie

Ma wiedzę i instrumenty do zbierania i interpretowania współczesnego środowiska międzynarodowego do celów analitycznych i badawczych, z uwzględnieniem jego różnorodności politycznej i ekonomicznej oraz procesów globalizacji.

Student powinien posiadać dogłębną wiedzę na temat rozpoznawania dezinformacji i rozumienia jej znaczenia dla stosunków międzynarodowych i demokracji w świecie. Powinien umieć rozróżnić fakty od opinii

UMIEJĘTNOŚCI

Potrafi samodzielnie planować zaawansowane i złożone działania w zakresie pracy analitycznej i badawczej oraz śledzić je, aby osiągnąć cele, rozwijać swoje umiejętności i zdobywać nową wiedzę.

Wykonuje zaawansowane analizy do celów pracy analitycznej i badawczej, wykorzystuje profesjonalne i zaawansowane narzędzia i

instrumenty charakterystyczne dla stosunków międzynarodowych i sugeruje ich wykorzystanie.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

Formułuje krytyczne i przemyślane oceny stosunków międzynarodowych z solidną argumentacją, w tym z nimi związane kwestie społeczne i ideologiczne. Potrafi pracować w grupie

Obejmuje wartości etyczne i zainteresowanie społeczeństwa jego pracą badawczą i analityczną oraz innymi działaniami zawodowy

Wykład, warsztaty i zadania sprawdzające

Uczeń zbiera punkty 20 punktów za przygotowanie 1 przykładu dezinformacji rosyjskiej na temat Polski oraz jedną prezentację 1 przykładu dezinformacji rosyjskiej/chińskiej na temat wybranego kraju) = 40 p.

20 punktów za przygotowanie 3 wiadomości (2 prawdziwych i 1 fałszywej)

11 punktów za pracę w grupach

11 punktów za dyskusję w klasie

30 punktów = test końcowy

W sumie daje to ocenę

110 - 91 = bardzo dobry

90-81 = dobry plus

80-71 = dobry

70-61 = 3 plus

60-51 = 3.0

110 - 91 = bardzo dobry

90-81 = dobry plus

80-70 = dobry

69-61 = 3 plusy

60-50 = 3.0

DYŻUR w razie pytań

poniedziałek godzina 19.00

link

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_NGUxODEzYTctODE5Yy00YzJmLTk4ZWYtMzk5MWY4YTIyOWQw%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22e8a52afe-6ea8-47f7-b275-783f7087b5fa%22%2c%22Oid%22%3a%2260507631-3756-4185-a995-3505117620e0%22%7d